在山东省济南市历下区景山小学，五（5）班英语教师杜祥伟向记者展示了一段学生上传到国家智慧教育公共服务平台的视频作业。杜祥伟告诉记者，她经常利用国家智慧教育公共服务平台辅助教学，特别是平台的在线作业功能，可以将作业一键发送至所教的每个班级，设置学生提交时间、形式及学生互查。

近日，记者一行走进景山小学，了解国家智慧教育公共服务平台在助学、助教、助研、助管等方面发挥的效能。

景山小学语文教师陈芸惊喜地发现，自己利用国家智慧教育公共服务平台提供的蒙层贴纸等辅助教学工具，让课堂一下子“活”了起来，“平台确实激发了学生的学习兴趣，同时帮助学生实现知识的重难点突破和迁移拓展”。

据了解，国家智慧教育公共服务平台上线后，景山小学为全校教师、学生配齐了账号，并就如何操作开展了统一培训，学生利用班级群向教师提交作业、反馈疑难，如此一来，学生课前课后的参与感提升了，师生间的距离更近了。

“平台资源成了‘课后老师’，减少了我们进行课外辅导和孩子参与校外培训的压力。”该校六年级学生家长李静表示，以前辅导孩子学习，经常感到心有余而力不足；平台推出课程资源后，自己能及时掌握孩子学习进度，还能利用家校群和教师沟通，减轻了焦虑。

景山小学校长傅静告诉记者，学校以国家智慧教育公共服务平台为载体，开启新型教学交流，创新线下、线上教研模式，充分运用平台课程资源，进行“双备”“双研”交流融通，“通过‘双师课堂’推进教学，家校携手共促智慧分享，让每一名学生的发展需求、个性特质都能得到关注”。

据《中国教育报》