南昌市红谷滩区华南路小学四（6）班/余一鸣 指导老师/何琴

老师是我们成长旅途中不可或缺的陪伴者。我有幸遇到过幽默风趣的老师，也遇到过和蔼可亲的老师。其中让我印象最为深刻的是我的辅导员——何老师。

何老师浑身都透着一股朝气蓬勃的精神气，她的眼睛又大又亮，即使隔着一段距离，也能感觉到她眼睛里所散发出来的光彩。何老师笑起来的时候，两道弯弯的浅眉像新月一样灵动，给人一种邻家大姐姐的感觉。

初识何老师时，你就会被她的人格魅力所吸引。坐在书桌前，她是一位潜心钻研的学者；走上讲台后，她又是一位备受尊敬的教师，为我们耐心解惑答疑。四年级组老师的办公室里，能看到何老师端正地坐在办公桌前聚精会神地批改作业，时而蹙眉、时而露出满意的微笑。托管期间，当性格内向的同学羞于寻求老师的帮助时，何老师发现后会主动真诚地帮助他解决问题。在校园里，只要遇见何老师，同学们必定会主动问好，有的同学还会主动询问下次来班上晚托的时间，甚至与何老师约定下次活动课程的主题呢！

熟悉后，我越发地感受到：何老师也是我的家人，无论遇到什么困难，她都会指引我前行。前不久，学校举行了一场演讲比赛，有着丰富演讲经验的我兴致勃勃地参加了此次比赛。尽管我按照要求准备得很充分，但没想到临时增加了提问环节。我的心一下子提到了嗓子眼！眼看就要轮到我了，可我还没有组织好语言，紧张得手心直冒汗。当评委老师提问时，我心虚地环顾四周，大脑一片空白，我的目光也不知道该落在何处，直到评委老师呼喊我的名字时，我才恍惚回过神来。正当我磕磕巴巴地回复着评委老师时，我发现何老师面带微笑注视着我，她的脸上挂着镇定的笑容，那双明亮的眼睛像是在对我说：“余一鸣，你不要紧张，我相信你可以的。”一瞬间，自信回到了体内，紧张像过冬的燕子，消失得无影无踪了。我重拾笑容、昂首挺胸地回答完了评委老师的问题。不论结果如何，我都想感谢暖心的何老师。

就是这样一位温暖人心的老师，在我无助时给予帮助，困惑时指引前路，胆怯时注入力量……她既是我的良师，也是我的益友。我爱我的何老师。

点评：本文是一篇写人的记叙文。采用了总分总的结构方式，开头总领全文，奠定了文章的感情基调，然后列举了老师关心学生的典型事例，详略得当，结尾点明中心，条理清晰。