增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。在日常政治、业务学习和工作实践，都要心怀“国之大者”，系统学习和深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想精髓，加强对党和国家大政方针，对中央、国资委和集团重要文献的学习和精准把握，把握新时代中国式现代化进程中，党和国家在央企发展中的核心利益。只有心中爱党、护党，才能做到站位高，在党和国家大局中认识审计工作。

2.专业技能硬。审计工作的专业性决定了审计人才必须技能过硬。如果不懂财务会计、税收、金融、公司企业法律法规等专业知识，不懂企业运行机制，就会张冠李戴或摸不着门。不懂法律法规，就会罔顾法律法规内容，而导致审计工作失去合法性缺陷。在当今法治国家、法治政府、法治社会一体建设的时代，法治能力更是有效合规地担当审计工作的重要指标。

3.协调能力强。审计工作既是审计人员调阅资料，查看资料的过程，又是审计人员与在审义务当事人交流沟通的过程，还是审计人员向上级领导汇报，与下级公司领导交流、商谈的过程，缺乏有效的沟通意识和能力，不可能做好审计工作。

4.表达能力好。审计工作的最后结果是审计结论。审计结论又是实践过程中各种信息的综合与提炼。既要忠于事实，又要依法表述。还可能由于上级领导企业治理方面的关注和需求不同，对审计结果表述的核心内容也有侧重。总之，遵守法律，客观、精准地表述审计结果已对审计人才的文字表述能力提出很高要求，要求审计人员练就思路清晰、言简意赅的表达能力和逻辑严密、生动简练的写作能力。

三 推进中央企业总部公司审计工作人才队伍建设重点

“不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决。”针对央企总部公司审计工作特性和审计人才队伍基本素质的要求，抓好培养工作环节、完善考核评价机制和健全人员退出机制是推进审计工作人才队伍建设的三大重点。

1.抓好培养工作环节。结合人才培养规律和国家人事制度及中央企业实际看，央企总部企业审计人才培养可以采取内部培养与外部培养相结合；理论培养与实践培养相结合；政治培养与业务培养相结合的理念或原则。内部培养和外部培养都是企业人才培养的基本形式。但内部培养有利于提高现有职工积极性，把职工职业发展与企业发展结合起来。但也有不足，内部职工如有“躺平”意识则难以奏效。外部培养可在更宽广领域选拔人才，但企业忠诚难以保证，人才引入涉及问题较多。高层次、高学历、高学位专业人员，一要专业对口，二要有“顶天立地”思维和善于“顶天立地”作为。理论水平高，有利于宏观方向的把握，语言文字表述基础好，但更要务实，善于接地气，强化业务实践训练，把实践工作做好，将实践情况科学精准地融入到审计结论和总结报告中。要把政治培养和业务培养结合起来。光喊口号，空有一腔报国热血，难以胜任工作。光有业务经验，但站位不高，领会不到审计工作在国家及央企发展，在中国特色市场经济规范、健康发展，在中国式现代化前进中的重大意义，就难以在审计工作中准确贯彻党中央、国资委、集团、总部战略意图，难以确保审计工作与企业其他各项工作协调并进。

2.完善考核评价机制。马克思早就讲过，思想一旦离开利益，就必然使自己出丑。我们在着力培育党员干部牢固树立共产主义远大理想的同时，也有必要进一步完善企业人才考核评价制度体系。科学合理的评价机制及实践往往是培育人才的重要环节。人才考核评价中要重视依法（广义的法，强调制度刚性约束）考核，突出业绩考核，奖勤罚懒。将过程考核与结果考核结合，实现奖惩公道。

3.健全人员退出机制。企业审计人才发展也要遵循人才成长变动规律，紧扣企业发展战略。审计人才培养既要考虑人的成长与企业发展的互利共赢，也要满足企业科学发展的需求。因此，建立完善科学合理的“不合格”人才退出机制既必须，又现实。

总之，结合党中央审计工作布局看，审计人才培养是涉及到提高人才重要性认识，着力做好过程培养和科学考核一项系统工程。唯有做好做细各项工作，才能实现人才培养目标。

（作者单位：石油公司审计部）